MR011R Unità di studio del sistema di refrigerazione per uso domestico Attrezzatura per l'addestramento del condensatore dell'attrezzatura educativa
Per studiare il sistema frigorifero domestico e determinarne il consumo energetico, il COP, gli effetti di refrigerazione teorici e effettivi, la portata del refrigerante e l'effetto dell'apertura della porta sul consumo energetico e inoltre gli studenti possono visualizzare il funzionamento automatico dell'unità utilizzando un termostato e disegnare diagrammi PH e TS utilizzando diversi refrigeranti: a) R134a (HFC)
b) R152a (HFC)
c) R290/R600a (50% / 50% in peso) [HC] o R600a e R290
SETUP SPERIMENTALE
210 cucciolata
ü Il corpo frigorifero deve essere lo stesso per i diversi refrigeranti; la sostituzione può essere effettuata in compressore (compressore ermeticamente sigillato), condensatore raffreddato ad aria e valvola di espansione (tubo capillare) se necessario ü Il frigorifero deve essere progettato per la stessa capacità di refrigerazione con refrigeranti diversi
ü Il frigorifero deve essere marchiato
ü I sensori utilizzati per la pressione e la temperatura devono essere digitali, marchiati e precisi
ü La quantità di elettricità consumata da ogni parte dovrebbe essere misurabile con uno strumento (es. contatore di energia)
ü È necessario misurare la temperatura (a bulbo secco e umido) e la pressione dell'aria in entrata/uscita dal condensatore e dall'evaporatore
ü Filtro disidratatore adatto
ü È necessario misurare la temperatura e la pressione del refrigerante in/out da ogni parte del frigorifero
ü Il sistema deve essere a prova di perdite e sicuro soprattutto quando si utilizzano refrigeranti R290/R600a
ü Il sistema deve essere protetto dal gelo
